特色德育,幸福人生

特色德育,幸福人生


山东省文登第二中学谭金芸邮编:264400电话:15953898900


“让学生向往、让家长满意、让领导放心、让社会赞誉”是文登二中的办学宗旨。学校改建为初中以来,以“打造特色创品牌”为指针,力求办人民满意的教育,取得许多可喜的成绩。如学校连续两年在市局的综合评估中名列榜首,今年的中考成绩又一次遥遥领先,成功的秘诀何在?——首先缘于学校以“树魂立根”为核心的育人教育,它使文登二中的德育工作实现了情境化,生活化,达到了“润物无声”的无痕之境,使我校以“校风正,学风浓”而闻名。学校坚持“三个一”,即每学期一次全校性的大活动,每月一次年级活动,每周一次班级活动。以“活动为载体”是我们工作的策略。


一、“校园情,民族魂”系列活动,铸就大写的人


陆游若没有爱国之心,就不会在临终前写下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的感人诗句;鲁迅若没有民族之魂,就不会毅然弃医从文,以笔为刀枪,震撼国人沉睡的灵魂;陈嘉庚若没有“国家兴亡,匹夫有责”之顽强信念,就不会带领国外华人为抗战的祖国捐款、捐物达千万元……胡锦涛主席的“八荣八耻”讲话发表后,我校为铸就有益于民族的大写的人,开展了大规模的“校园情、民族魂”活动。首先我们以征文的形式揭开了活动的帷幕;其次,我们还考虑到每个学生都是一个有着独特经历、阅历、情感和个性的主体,不同年龄孩子的性格爱好、心理需求均有不同,所以围绕这一主题,我们又分阶段开展了系列活动。


①初一、初二学生年龄较小,步入新的环境、看到的一切都是新的,我们便开展“观察校园、描写校园、赞美校园”的作文比赛与“回顾二中辉煌历史,寻觅高考状元闪光足迹”的年级会议,满足学生的好奇心,培养其自豪感,并扬起理想的风帆。其次他们站在新的起跑线前,内心充满渴望,希望得到理解、承认和赞赏。“爱我校园,我在行动”的实践活动、“一个都有不能少”的“爱我班级,展示个人优势” 大讨论活动、“为老师做一件好事”的“老师爱我、我爱老师”的经验交流活动,这些活动着力培养学生正确的人生观、价值观。但在部分同学身上又存在着自制力差、易反复犯错、学习习惯差这些特点,对此一开始我们即利用军训、班会学习《中学生行为规范》,为培养学生的自我约束能力、养成良好行为习惯打好基础。


②初三学生已经有了丰富的思想,独特的见解和强烈的个性。这个时期是极可造就而又极危险的时期,为此我们在班团会上开展“近朱者赤,近墨者黑”与“见贤思齐焉,见不贤而自省也”的观念大讨论,以明确交友、反思对个人成长的重大影响;开展“讲英雄的故事、走英雄成长的道路”的故事评比,明确普通的人也可以成为英雄;开展“回顾昨天、珍惜今天、展望明天”的演讲比赛,明确宝贵的青春要牢牢把握在手中,不能等白头时空嗟叹;开展“我理解老师吗?老师请听我说”的真心话活动,促进学生与师长的交流,化解心头的疙瘩,从而使其身心健康;开展“守纪律、守法律、守道德——也就守住了人生”的主题班会,制止学生中的盲目叛逆行为,避免因冲动毁掉人生;在整个级部开展“奇思妙想”的科技制作比赛,使初三学生能学以致用并创造发明;开展“挑战自我、超越极限”的个人才艺表演,使有特长的同学都拥有了自己的舞台与掌声。


③初四学生思想趋于成熟,面对毕业,爱陷入思考,对升学就业考虑较多并能给自己加压。但升学无望的学生极易消沉堕落。特别是临近毕业,学习纪律方面极易崩溃。面对人生的抉择期,我们在班团会上开展“奋斗,是成功的基石”的演讲比赛,使学生明确只有奋斗才有成功的机会;开展“做时间的主人”、“知识改变命运”的活动,号召同学努力提高学习效率,为自己的人生谱写成功的篇章;开展“今日我以二中为荣,明日二中以我为豪”的计划交流,激发学生的荣誉感与奋斗心;开展围绕“公私观、幸福观、苦乐观、荣誉观”等问题的大讨论,培养正确的人生观;开展做“合格毕业生”、“学好本领、让祖国挑选”、“平凡的岗位、不平凡的人生”等主题活动,使各类学生心情舒畅的面对升学和就业……


二、感恩教育,回报三春晖


随着孩子的长大,不少父母们却陷入深深的苦恼之中:孩子对父母要求甚多,给予父母的却极少,有的甚至顶撞、要挟父母,让父母很是心痛。针对这种现状,我们积极开展了以“理解父母、感激父母、报答父母”为主题的系列活动,通过情境化的感恩教育,力求清除孩子与父母之间的隔阂,让孩子在感情上体谅父母、在心灵上尊敬父母、在行动上回报父母,让每位家长享受儿女感恩的欢乐。


首先以“母亲节”为契机,我们开展了“理解父母、感激父母、报答父母”的大型活动。刘丽霞老师的《细细品味,那缕缕亲情尽在不言中》以欲扬先抑的手法使学生坦诚地说出了生活中自己最烦的人却是和自己最亲近的父母。随后小品《风波》上演了,母子矛盾中母亲的宽厚仁慈拨动了学生爱的心弦;接着一位同学讲自己父亲生前的故事,让台上台下的同学泪流满面。此时,大家的心灵都在呐喊:爸爸妈妈是世界上最值得我们爱的人!当感情达到高潮的时候,同学们禁不住异口同声地说:“祝妈妈节日快乐,祝爸爸永远快乐!”在这种氛围中我们开始了“感恩父母”的演讲比赛,精彩的演讲使晶莹的泪水在孩子们和父母们的脸上静静流淌。学生中的小记者活跃起来,对现场的家长、来宾和同学进行了即兴采访。同学们惭愧了,大家很少记住父母的生日,很少为父母过生日。主持人立即倡议每位同学为父母的生日进行创意设计,于是便出现了全场为父母唱“生日快乐歌”的壮观场面。最后学校发出倡议,要求每位同学“每天拿出5分钟为父母捶捶背,拿出3 分钟为父母端上一盆洗脚水,拿出2分钟为父母送一杯热腾腾的茶——一天十分钟,感受生活的十全十美”,这个倡议得到了学生的一致响应,全场家长报以热烈的掌声。


主题活动结束后,为巩固成效,我们又定期开展四个一活动。一是开展“感恩父母天天行”活动,二是开展“观察父母天天记”活动,三是开展“感恩故事天天讲”活动,四是开展“一封家书一腔情”活动。这些活动都极大的调动了学生的真情与行动,从而使感恩之心永不泯灭。今后我们将逐步扩大感恩教育的范围,使学生不仅向父母感恩生命的赐予,也能向师友感恩友谊的长青,向生活感恩色彩的绚丽,向社会感恩人性的美好,向自然感恩山水的灵动,向经典感恩智慧的精彩,向世界感恩万物的深邃……


三、履诺守信,构筑完美人生


孔子云:“民无信不立”。遵循时代要求,追求“人人诚实、个个守信”的目标,竭力打造诚信校园,科学构建诚信为主题的校园文化,成为文登二中德育工作的又一特色。我们深知诚信教育贵在知行统一,关键在于践行。由此,我们精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动,使学生从身边事做起,从小事做起,将诚信教育贯穿于学生生活的各个方面。


①典型引路


我们将诚信教育与传统美德教育相结合,充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、典故、故事等,通过诵读、故事会、表演、影视欣赏等形式,调动学生自主学习的积极性,在喜闻乐见、寓教于乐的活动中,让学生领略古代仁人志士的高风亮节,体会诚信是做人的根本。我们还及时搜集现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物,通过报告会、座谈会、参观访问等形式,让学生体味诚信的人格魅力。


②主题宣传


以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题,利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会;举办征文、演讲、知识竞赛;充分利用校内橱窗、黑板报、广播、校园网大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下基础。我们还充分利用每年920日全国“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动契机,将诚信教育作为重点之一,安排时间组织相关教育活动,使每位学生将“诚信”之念深深烙印于心中。


③学科渗透


我们将诚信教育渗透到每门学科的教学之中。教师们在教学中善于抓住时机,结合教学内容将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中,培养学生诚实守信的品质。德育课程教学(还包括校本课程)都结合教学内容丰富诚信教育内容,寓诚信人物、事件等于课堂教学之中。教学在充分体现实事求是、严谨科学精神的基础上融入诚信精神,从而使“诚信”观念深入人心。


④家校联动


举办“家长学校”,对家长进行学法指导、非智力因素的培养,心理健康知识辅导、校园法律知识辅导及教子经验交流等,和家长携手进行诚信教育。


“守信为荣,失信可耻”,我们的目标就是让学生牢固树立这种信念,培养讲诚信的人,为社会输送诚信人才。


四、自律教育,打造一流品格


一个人若能做到自觉自律,那么他就拥有了冷静的头脑,明确的方向,不可战胜的意志,也就拥有了做人的一流品格。


①签订自律承诺书,使学生拥有了思想的镜子


每个新学期我校都要与每位同学签订《学生自律承诺书》,让学生时刻对照自律书反思自己的日常习惯或行为。接着又签定《好习惯养成承诺书》,促进良好习惯养成。最近又签定了“改掉一个坏习惯”的自律卡,督促学生追求完美人生。


②倡导正视困难,积极开展挫折教育


现今的中学生不敢正确面对生活中的小波动、小挫折。为此,我们把“帮助学生正视困难”作为重要课题,将挫折教育纳入全校教育整体规划之中,有针对性地开展一系列活动,鼓励他们正确而积极地面对生活中的各种挫折,在挫折中得到磨练。


法制安全教育报告,拨响遵纪守法的音弦


通过看“交通安全”录像、“法制教育专题片”使学生切实感受到遵守交通守则与坚持法规的重要性;通过市公安局、交警大队领导的专题讲座,使学生获得警醒;学校设立“交通小督察”,保证了进出校门的井然有序;通过人人签定“安全责任状”极大地强化了师生的安全保护意识;学校还与城里分局联手,宣传贯彻《公安机关维护校园及周边治安的八条规定》;通过宣传栏、黑板报宣传法律知识……系列举措使我校被评为“威海市平安学校”。


“告别网吧” 主题活动,让学生柳暗花明


我校在深入了解学生心理的基础上,开展“告别网吧”的主题活动:首先我们用诗文打动学生,用演讲震动学生;然后班主任以动情的心里话感动学生;再用集体宣誓鼓动学生;最后“天地为证、良心为证”的集体签名活动鞭策学生。我们又进行了跟踪调查,评选“浪子回头金不换”的典型人物与集体自律成功的优秀班级,使活动的影响力尽可能长久的保留下来。


创立“三好学生”新标准,让每个学生都有成功的机会


我们发现:尽管学校、家庭、社会对当代孩子寄予了无限希望,但当代孩子身上却存在着很多弱点,为此我们创立了“三好学生”新标准:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。对这三条都制定了严密的细则,它的实施将鞭策学生在校、在家、在社会都成为有道德的人。


五、传统教育,积淀丰厚底蕴


每个节日、纪念日,都有着一段浓缩的历史,都有着流传至今的传统,更是开展对学生进行德育教育的有利时机。为此,我们充分挖掘每个节日、纪念日的深刻内涵,辅之一系列活动,使学生在活动中积淀丰厚的文化底蕴


①世界读书日,开展“读好书、做好人”活动。


学校分年级向每位学生推荐了二十多部文质兼美的文学名著和时文专刊,并设资购进了数百本学生喜欢的书籍,订阅了三十多种学生喜欢的期刊,广泛开展“读好书、做好人”活动,学生以健康的情趣和爱好打败社会不良场所的吸引力,使校园处处留书香。学校还创建了文学月刊《泛舟》和《文登二中》校报。在这里,学生看到的是自己精彩的人生,家长看到的是好的建议与前景,教师们看到的是新理念、新变化、新起点。


②端午节,开展“我的名言激励我一生”活动。


由端午节必然想起屈原,想到他的爱国之心,想到他不与世俗同流合污的高尚节操,更想到他为了实现理想不怕艰险而书的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的千古名句。这个名句激励了无数人为理想而献身。借端午节,我们在学生中开展“我的名言激励我一生”活动,要求语言既要简明、连贯、得体,又要有朝气、有创新、有内涵,能将爱校、立志、做人等主题体现其一。学校把优秀的“名言警句”尽布于学校各处,给同学们很大的鼓舞,又给校园文化增添了一派春色。


此外,利用“五、一”劳动节鼓励学生帮助父母做家务或体验打工,从而感悟“幸福就在辛勤的劳动中”;利用教师节进行“老师,您好”为主题的自创诗歌朗诵比赛,从而激发师生之间的情感共鸣;利用八月十五这个传统节日我们进行“月光曲”的古典诗词配乐诵读活动,从而引发学生对中国传统文化的关注和欣赏;利用国庆节,我们可以围绕“爱国”的主题开展丰富多彩的活动,使每个学生怀有一颗“中国心”……


迎着晨曦走向二中,我们就会看到校门口启示牌上的大字:迎着晨风想一想,今天该如何努力……二中的全体师生就是带着这样的思索走进校园。踏着夕阳走向校门时,我们就会看到:踏着夕阳问一问,一日有多少收获。二中的全体师生带着这深沉的回味走出校园。相信经过我们二中人的共同努力,我们会谱写出更具特色的德育篇章。

《特色德育,幸福人生》有1个想法

  1. 有很多的地方值得我学习和欣赏, 我和你是同姓,所以想和你交流语文的有关问题。

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